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卡尔·威特——岁上大学的欧洲神童
卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。
并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。
梅利尔·K·华而夫博士（生于1931年8月28日）是俄亥俄州克里夫兰人，他在1945年9月14日生日时，在耶鲁大学获得音乐文学士学位。罗丝·劳伦斯（生于1971年）是英国西约克郡的赫特斯费尔特人，他在12岁时被录取进入牛津大学。
卡尔·威特（Karl Witte，全名Johann Heinrich Friedrich Karl Witte）1800年7月1日出生于德国萨勒河畔的哈勒市洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。
爱迪生7岁时，父亲经营屋瓦生意亏本，将全家搬到密歇根州休伦北郊的格拉蒂奥特堡定居下来。搬到这里不久，爱迪生就患了猩红热，病了很长时间，人们认为这种疾病是造成他耳聋的原因。
如何培养孩子的学习兴趣?
方法将寓教于乐落到实处。爱玩是孩子的天性，家长可抓住孩子的这个特点，给孩子买一些益智的玩具，帮助孩子锻炼大脑。比如给孩子买七巧板，让孩子排列出数字、字母、建筑等各式图案，激发孩子的学习兴趣。
孩子有了厌学症这种情况，还可能和老师有很大关系，一个被学生喜欢的老师，可以有效调动孩子学习的积极性，家长可以随时和老师，学校进行沟通，加强对孩子学习兴趣的培养，从而摆脱厌学情绪。
作为家长培养孩子的最终目标，就是让他能够好好的快乐的学习。无忧无虑，没有烦恼。
从孩子出生到长大，很多家长喜欢替孩子做事，一是担心孩子做不好，二是嫌孩子太拖沓，然而正是因为我们做家长的总是喜欢帮忙，才让孩子产生了依赖性。
培养学习兴趣需要一点技巧。例如，孩子们缺乏学习的热情，父母可以和孩子们温和地讨论未来，用梦想点燃他们的学习热情。孩子不爱读书，父母除了给孩子树立好榜样外，还可以经常带孩子去书店、图书馆、博物馆。
